Propone cursos con un abordaje filosófico sobre las dimensiones centrales de la persona, desde una perspectiva genealógico y con un especial énfasis en sus manifestaciones contemporáneas. Para ello, se explorarán distintas perspectivas filosóficas que proponen diversas respuestas que serán contrastadas desde una miradacrítica.

Los cursos cubren cinco grandes núcleos temáticos: conocimiento, verdad y reflexividad; identidad y narración; corporalidad, dolor y muerte; sentido de la vida y felicidad; trabajo, ocio y tecnología. Están centrados en temáticas y problemáticas con enfoque filosófico orientados hacia el desarrollo del pensamiento crítico, con una fuerte conexión con problemas de actualidad. 

Propone una reflexión filosófica sobre sobre lo bueno y lo justo, y los modos de justificación de las decisiones personales y colectivas por sus implicancias éticas.
Plantea cursos que abordan una serie de controversias éticas actuales -el mundo digital, la libertad de expresión, la pobreza y los derechos humanos, el lucro y la economía, la relación con el medioambiente y los animales, la biotecnología, el espacio público, el encuentro entre culturas-, desde una mirada crítica, para identificar y comprender las distintas perspectivas y formas de argumentación normativa presentes y facilitar así una toma de postura fundamentada en los estudiantes.

Pretende aproximarse al conocimiento y estudio del fenómeno religioso como fenómeno humano universal que está presente de diversas formas en toda civilización conocida. La aproximación es académica, no confesional. 

Propone diversos cursos que abordan una amplia serie de asuntos y expresiones sobre lo religioso y lo espiritual, así como sobre el ateísmo y el agnosticismo. Pretende que los estudiantes se aproximen en perspectiva de pensamiento crítico al fenómeno religioso como hecho social y cultural con diversidad de experiencias y expresiones a nivel local, regional y global, que comprendan el lugar de lo religioso en Uruguay y el formato de “laicidad” existente en nuestro país, así como que incorporen elementos para la comprensión y el análisis del fenómeno religioso desde diversas perspectivas: Derechos Humanos, pluralismo, diversidad religiosa y cultural, respeto a la conciencia personal, etc.

Para asegurar la transversalidad y los objetivos fundamentales del CORE se crearon dos fleximódulos donde los estudiantes no tienen actividades obligatorias de sus respectivas carreras.

Principalmente, la modalidad de los cursos CORE es presencial y se condensa en los
dos fleximódulos:

12:25 a 13:45
16:50 a 18:10

Además, para ampliar las posibilidades de los estudiantes se ofrecen cursos en los siguientes horarios:

11:00 a 12:20
18:15 a 19:35

También hay algunas propuestas semipresenciales, cuyas instancias presenciales son los sábados de 9:30 a 12:20

Además, el CORE UCU tiene una serie de actividades formativas virtuales asincrónicas para estudiantes de carreras semipresenciales de la Universidad.