TevéCiudad: nueva directora

La Prof. Elena Roux, docente de Realización Audiovisual de la Licenciatura en Comunicación Social (Facultad de Ciencias Humanas) es, a partir del pasado 2 de enero, Directora General de TevéCiudad.

Ref.: Paola Papa, int. 280

Una vez más, ganadores

Los estudiantes Germán Stipanic, Javier Rodríguez y Rodrigo Viva, alumnos de la Licenciatura en Negocios Internacionales e Integración, de la Facultad de Ciencias Empresariales, obtuvieron el 4º lugar en América Latina en el reconocido concurso Latin Marketing Game. Este juego, organizado por Business & Marketing School y patrocinado por el Grupo Santander y Universia, emula la realidad y ofrece la posibilidad a estudiantes universitarios de experimentar en un entorno competitivo. Los jugadores deben aplicar sus conocimientos, analizar el desempeño de una empresa, trabajar en equipo, resolver problemas y, sobre todo, tomar decisiones. En este caso concreto se debía “vender” productos cosméticos.

Los estudiantes comenzaron a competir en noviembre de 2005 entre 13.000 equipos de todo el mundo. Después de una ronda de decisiones, clasificaron 1.500 equipos. Luego de cuatro etapas más de definiciones se llegó, en enero de 2006, al número 300 para las semifinales.

En definitiva, nuestros ganadores consiguieron vencer todas las etapas anteriores, quedando en un honroso puesto No. 4 en América Latina.

Tanto Stipanic, como Rodríguez y Viva animan a todos los estudiantes a participar del Latin Marketing Game 2006 (el juego comienza en abril) conociendo su página web: www.latinmarketinggame.com

ProEducar

Bajo el lema “Corrientes pedagógicas y didácticas contemporáneas ante los desafíos de la infancia y la adolescencia”, más de 900 maestros y profesores de colegios católicos de todo el país participaron en las Primeras Jornadas de Formación en Educación. Las mismas tuvieron lugar los días 9 y 10 de febrero, en el Colegio Sagrado Corazón (ex Seminario) y estuvieron organizadas por la Asociación Uruguaya de Educación Católica (AUDEC) y la Universidad Católica del Uruguay. De esta unión surgió un espacio común denominado ProEducar, de formación y reflexión sobre la educación uruguaya.

En esta oportunidad, los profesores de la UCU Federico Rodríguez y Javier Lasida presentaron resultados de estudios realizados sobre el tema y cuatro docentes tuvieron a su cargo talleres sobre didácticas especiales: la Dra. Lilián Bentancur sobre Lengua, el Prof. Eduardo Lacués sobre Matemáticas, la Mag. Julia Leymonié sobre Ciencias Naturales y la Prof. Lucila Artagaveytia sobre Ciencias Sociales.

Ref.: Javier Lasida, int. 378

Noticias del Departamento de Educación

El Mag. Javier Lasida, Director del Departamento de Educación, realizó una consultoría para el Banco Interamericano de Desarrollo y la Confederación de Empresarios Privados de Bolivia, para el diseño de un sistema de normalización y certificación de competencias laborales en ese país.

Asimismo, el Mag. Lasida participó del seminario “Diálogo sobre empleabilidad juvenil”, convocado por el Fondo Multilateral de Inversiones, la Fundación Internacional de la Juventud de Estados Unidos y la Alcaldía de Medellín.

El Departamento de Educación realizó los días 20 y 23 de febrero dos jornadas de formación con los maestros y profesores del Colegio Sagrado Corazón del Reducto.

Ref.: Javier Lasida, int. 378

Departamento de Matemáticas

Este departamento, creado en 2004, en el ámbito de la Facultad de Ingeniería y Tecnologías, es el responsable del dictado de todos los cursos de matemáticas de la UCU.
El mismo está integrado por tres profesores permanentes: Magdalena Pagano, Walter Álvarez y Eduardo Lacués.
Entre las tareas específicas asignadas al Departamento se pueden mencionar:
a) Institucionalizar una línea de trabajo en Didáctica de las Matemáticas que establezca el perfil propio de la Universidad Católica en el dictado de dicha disciplina.
b) Realizar un diagnóstico sobre el estado actual de la enseñanza de las Matemáticas en la UCU; hacer una propuesta de racionalización, principalmente mediante la creación de cursos transversales.
Como proyección hacia el futuro inmediato, existen dos prioridades: encontrar maneras de poner al alcance de docentes del interior del país la participación en actividades de formación en servicio, y utilizar la información conseguida a través de las investigaciones realizadas, para implementar proyectos académicos que mejoren las posibilidades de éxito de los estudiantes que ingresan a la universidad.

Ref.: Eduardo Lacués, int. 211

Didáctica de Matemáticas

Los docentes del Departamento de Matemáticas, que participaron en las jornadas aludidas en el artículo anterior, tomaron a su cargo la organización de un taller de Didáctica de la Matemática que contó con la participación de 190 maestros. El objetivo del taller fue proponer una mirada al currículo de Matemática, buscando oportunidades que sean propicias para estimular en los alumnos el desarrollo de competencias.
Asimismo, el día 23 se realizó una tarea similar en el Colegio Sagrado Corazón del Reducto, tratando el tema de la elección institucional de ejes didácticos, para orientar la enseñanza de la Matemática desde el nivel inicial hasta el bachillerato.

Ref.: Omar Paganini, int. 308

Del equipo IPES

Fue publicado el libro “Ciudades Latinoamericanas: un análisis comparativo en el umbral del nuevo siglo”, de editorial Prometeo, coordinado por B. Roberts, A. Portes y A. Grimsom. En el mismo, el equipo del Programa de Investigación en Pobreza y Exclusión Social (IPES), elaboró el capítulo “La ciudad fragmentada: respuesta de los sectores populares a las transformaciones del mercado y territorio en Montevideo”.

Al mismo tiempo, el IPES se ha presentado en prensa (Brecha, El País) y televisión (“La noticia y su contexto” en TVEO) con el propósito de difundir la revista “Prisma” que se editará a fines de marzo. En la misma, el programa presenta un conjunto de estudios referidos al “estado de bienestar” en Uruguay y su evolución en las últimas décadas.

Ref.: IPES

Sobre desarrollo regional y local

El mes pasado, el A.S. Javier Marsiglia dictó un curso en la Maestría en Desarrollo Local de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas y participó como expositor en un seminario organizado por la Fundación para el Desarrollo (FUNDES), de El Salvador. Este evento de carácter centroamericano trató sobre el desarrollo local en zonas fronterizas.

El 22 de febrero, el Dr. José Arocena, director del Instituto de Estudios del Desarrollo Regional y Local, participó como expositor invitado por el Ministerio de Desarrollo Social de Argentina, en un Foro Internacional sobre Política y Ciencias Sociales, organizado por UNESCO. El Dr. Arocena disertó sobre “Políticas sociales desde la perspectiva local”, compartiendo la mesa con el Vice Ministro de Desarrollo Social, Lic. Daniel Arroyo.

Ref.: José Arocena, int. 342

Departamento de Éticas Aplicadas

Este departamento anuncia la edición de su boletín No. 21, cuyo contenido abarca diversos temas: corrupción entre científicos; oposición a la eutanasia en diferentes religiones; evaluación de la práctica eutanásica holandesa; células multipotenciales de embriones que no son aptas para terapia; adolescentes y píldora anticonceptiva después del fin de semana, entre otros.
Los interesados en recibir el boletín digital del departamento dirigirse a etica@ucu.edu.uy.

Psicología en el MERCOSUR

Del 10 al 12 de agosto de 2006, tendrán lugar las XIII Jornadas de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires (Argentina) y Segundo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR, que versarán sobre “Paradigmas, métodos y técnicas”. El año pasado, la Facultad de Psicología estuvo presente a través de la participación de la Dra. Lilián R. Daset, quien tuvo a su cargo la conferencia inaugural en el Primer Encuentro. Se invita a jóvenes investigadores y académicos a participar con sus trabajos, poniéndose en contacto con la mencionada docente.
La Dra. Daset ha sido convocada para formar parte del Comité Evaluador de las siguientes publicaciones científicas “Investigando en Psicología” y “Anuario de Investigaciones”. Ambas publicaciones se editan en forma ininterrumpida desde hace doce años y cuentan con un importante acervo de trabajos de alto nivel científico-académico.

Ref.: Marina Iriñiz, int. 375

Centro para la Calidad y la Mejora de la Gestión

El pasado 9 de marzo tuvo lugar el lanzamiento del referido Centro, el cual surge a través de un acuerdo firmado entre la UCU y Andrés Senlle y Asociados.
La misión de este centro es la de apoyar y acompañar a organizaciones locales y regionales a alcanzar con éxito los resultados buscados, brindándoles asesoramiento y transmitiéndoles metodología.
Paralelamente al surgimiento de este nuevo Centro, se llama a concurso para la creación de un logotipo que lo identifique. El brief para la presentación de propuestas puede retirarse tanto en la Sede Centro de la Universidad como en la Sede Central. El ganador cederá los derechos de utilización del logo y recibirá un voucher para la realización de cursos organizados por el Instituto de Gestión Empresarial. El plazo de presentación vence el 7 de abril de 2006.

Ref.: Álvaro Sorondo, int. 323

Convocatoria del Estado para registro de consultores

La Oficina de Planeamiento y Presupuesto (OPP) llama a aspirantes a integrar el registro de consultores en el marco del Programa de Mejora de Calidad del Gasto Público.
La OPP convoca a profesionales, técnicos y estudiantes avanzados que se interesen en formar parte de su registro de consultores en las áreas de control del gasto público, de las compras y contrataciones estatales, de la reingeniería de procesos, de proyectos informáticos y de administración de proyectos, vinculados con organismos internacionales de crédito. Serán admitidos aquellos que acrediten poseer como mínimo formación específica y experiencia relevante en las áreas de la convocatoria.
Los interesados deberán remitir antecedentes curriculares y datos personales al correo consultores@pmcgp.opp.gub.uy hasta el día viernes 24 de marzo de 2006.

Ref.: Álvaro Sorondo, int. 323

El IGE en el Cerro

El pasado 20 de febrero, el Instituto de Gestión Empresarial (IGE), de la Universidad Católica, participó en el lanzamiento de la empresa Parayer. Dicha empresa, que funciona en el Parque Tecnológico e Industrial del Cerro, desarrollará servicios de gestión empresarial para las organizaciones instaladas en dicho parque. La presencia en el lanzamiento obedece a que el IGE complementará los servicios de Parayer, principalmente a través de actividades de capacitación y asesoría. Ésta es una iniciativa más del IGE apoyando los esfuerzos de la Universidad Católica para desarrollar e incrementar su relacionamiento con el sector productivo.

Ref.: IGE

Nuestros docentes
Licenciada en Enfermería Carmen Sedevcic
Docente de Enfermería Médico-Quirúrgica

Un profesional que, como la Lic. Carmen Sedevcic, decide especializarse en Enfermería en Block Quirúrgico, es alguien dispuesto -al menos- a lidiar con situaciones de crisis, allí donde por diversas circunstancias las personas “muestran lo mejor y lo peor de sí mismas”. Es en ese ámbito, sin embargo, donde Sedevcic encontró un equipo de colegas invaluable. De esas aparentes contradicciones que son parte de la vida de una licenciada en Enfermería, así como sobre las medidas sanitarias que debe y puede aprender a aplicar la sociedad, versó la siguiente entrevista.

El médico prescribe pero, en buena medida, durante la internación es la enfermera quien ejecuta, generando así un vínculo más estrecho con el paciente y eventualmente con sus familiares. ¿Cómo se articulan las miradas interdisciplinarias y el propio sistema de salud a la hora de brindar un cuidado humanizado que resguarde la dignidad del enfermo y de su entorno?

La mayoría de las personas considera que durante la internación el médico prescribe y el enfermero ejecuta. Esta idea sólo caracteriza el área de colaboración de los enfermeros. El sistema sanitario ha evolucionado sustentando el modelo biomédico actual. La prestación de cuidados convoca a diferentes profesionales con un objetivo común: la salud de las personas; el enfoque de cada disciplina es lo que los caracteriza.
El enfoque profesional de la medicina es el diagnóstico y tratamiento de la enfermedad. El enfoque de la enfermería considera la salud como el equilibrio resultante de la interacción del ser humano multidimensional con
su entorno. Sus prestaciones tienen como finalidad que el individuo, las familias y los grupos logren y mantengan ese equilibrio, en todo el ciclo vital, se adapten a los cambios y desarrollen su máximo potencial e independencia posibles.
Enfermería cuenta sí con la oportunidad única de permanecer en períodos de internación las 24 horas con el paciente. Por esto, además, gerencia el cuidado, lo coordina, logrando que el usuario tenga garantizadas las instancias que requiera de nosotros y otros -profesionales o no- en el ámbito sanitario.

¿De qué manera van cambiando los métodos preventivos una vez que se toma conciencia de los riesgos de la bacteria resistente o, actualmente, de la gripe aviar? ¿Se extreman precauciones en base a lo ya conocido o se adicionan métodos precautorios?

Existen precauciones universales, medidas y conductas de barrera frente a riesgos sanitarios aplicables en todos los niveles de atención, en las áreas clínicas, en domicilios, en todos aquellos lugares que convoquen personas. El equipo sanitario ha desarrollado medidas precautorias, protocolos y guías de procedimientos. Algunas son básicas, se utilizan siempre; otras se instauran por necesidad. Por ejemplo, distintos tipos de aislamiento, control de desechos, pautas ante situaciones especiales. Cuando los riesgos exceden el control que ejercemos, se establecen además medidas sanitarias en la sociedad, que tiene responsabilidad y debe adquirir conocimientos. Por ejemplo, programas de educación sanitaria. Recordarán cuántos países de Latinoamérica padecieron el cólera unos años atrás y cómo Uruguay no lo tuvo. La campaña contra el sida, la incorporación en nuestro excelente esquema de vacunación exigido en el país de la vacuna Hepatitis B en jóvenes de 12 a 14 años, etcétera. Todo traduce una política sanitaria nacional preventiva.

¿Cuáles son los principales problemas que ha notado en su área, en los últimos años, a partir del deterioro económico del país?

En lo asistencial: dificultades en instituciones públicas y privadas para mantener y brindar atención adecuada con recursos que merman en cantidad y calidad, salarios reducidos y el malestar y la inseguridad que generan en las personas; dificultades para mantener puestos de trabajo, problemas económicos de usuarios para acceder al sistema.
En lo educativo: disminución del número de aspirantes y carencias en los campos clínicos. En lo empresarial: dificultad para permanecer ante el coste de los programas ofrecidos.

¿En qué se sustenta la fortaleza espiritual del profesional de la Enfermería cuando se brindan cuidados paliativos a pacientes terminales o geriátricos?

Sin duda alguna, en nuestra formación en valores, en nuestra concepción holística del ser humano, en los conocimientos y mecanismos que movilizamos como estudiantes y luego en el campo laboral. Nos importa la dignidad de las personas. Es, sin duda, una profesión que sienta sus bases en el amor al prójimo. Sabemos, además, cuándo buscar apoyo para seguir.

Desde sus comienzos como nurse hasta la organización -ya como especialista en Enfermería en Block Quirúrgico- del block del CASMU, habrá sido testigo de casos diversos. ¿Cuáles han sido las situaciones de mayor desafío en lo personal que considera que ha superado con éxito?

Las áreas restringidas como block quirúrgico, CTI y otras tienen características definitorias muy claras. Las personas que allí confluyen muestran lo mejor y lo peor de sí mismas por distintas circunstancias, estrés, etc. El Licenciado en Enfermería cumple un rol importante: coordinaciones, urgencias y emergencias, organización de los recursos humanos, materiales tecnológicos, de quirófanos, imprevistos, riesgos múltiples, etc. Situaciones de mayor desafío superadas con éxito, he tenido muchas: salvar vidas, alentar a personas (no hay mejor recompensa), haber cubierto todos los roles que mi profesión me permite en el área -nurse estándar, jefe de enfermería en anestesia, supervisión- y haber llegado a buen puerto en todas ellas.
La mayor satisfacción fue haber integrado un grupo humano que, por su formación y como personas, respeto, admiro y estimo. Juntos fuimos capaces de hacer mucho y puedo decirlo; trabajé en una muy buena institución, en un block quirúrgico excelente y con un grupo humano que resultó ser lo mejor.

CV - Licenciada en Enfermería Carmen Teresita Sedevcic
La Lic. Carmen Sedevcic obtiene los títulos de Nurse, expedido por la Escuela Dr. Carlos Nery, y el de Enfermera Universitaria por la Universidad de la República, en 1974. En 1996 se recibe de Licenciada en Enfermería, por el Instituto Nacional de Enfermería, homologación de título expedido por la UDELAR. En 1999 se especializa en Enfermería en Block Quirúrgico y, al mismo tiempo, cursa la asignatura Introducción a la Metodología de la Investigación en el CASMU. En 2004 cursa en la Universidad Católica el Postgrado de Especialización en Enfermería Geriátrica y Gerontológica.
En cuanto a su extensa actividad laboral se destaca que, de 1992 a 1993, organiza el Block Quirúrgico del CASMU. Al año siguiente es designada para cubrir la supervisión del Block Quirúrgico que ha organizado.
En 1987 publicó “Enfermería en Hematooncología”, para la Sociedad de Hematología del Uruguay.
Ha concurrido a diversos congresos y jornadas, tales como el Congreso de Salud, en Buenos Aires (Argentina) en 1999. Al año siguiente participó en las Jornadas de Actualización en Diabetes, dictadas por el Dr. Alberto Hayek, del Instituto Whittier de Diabetes (California, EE.UU.). En 2003 forma parte del Comité Científico en el 53º Congreso Uruguayo de Cirugía.
En lo referente a su actividad docente, en 2001 brindó el curso Revisión y Actualización de Tecnologías y Administración de Servicios de Enfermería en el CASMU. En la Escuela Católica de Enfermería dicta la clase de Enfermería Médico-Quirúrgica.