La Licenciatura en Psicomotricidad es miembro de la Asociación Iberoamericana de Psicomotricidad Infantil

Presentación

¿Qué es la Psicomotricidad?

Delimitaremos el campo conceptual de la Psicomotricidad haciendo acuerdo con los lineamientos
internacionales vigentes.
De acuerdo a las definiciones de la EIPS* (Escuela Internacional de Psicomotricidad – Universidad
Complutense de Madrid) la Psicomotricidad es:

“la historia de la personalidad a través del lenguaje no verbal y del movimiento. Se refiere
siempre al individuo de una manera global; es decir, abarcando lo físico, psíquico, social y cognitivo.”

Julián de Ajuriaguerra, pionero en este campo y creador de la Terapia Psicomotriz (1959) considera,
que los comportamientos psicomotores están siempre en función de las emociones, de la
afectividad del sujeto.

Como subraya F. Benrais (1988), “la noción de vida afectiva está eminentemente enlazada
con la vida motora. Actitudes, gestos y postura, que se manifiestan en la conducta motora,
aparecen como otras tantas características de la personalidad”.

Historia de la Psicomotricidad:

Antecedentes Internacionales

La práctica psicomotriz se origina, se desarrolla y expande en y desde Francia.

El concepto de Psicomotricidad aparece a comienzos del siglo XX con Dupré (1907),
que relaciona algunos trastornos psiquiátricos con los comportamientos motores. Pero para
llegar a la actual concepción de Terapia Psicomotriz, es necesario hacer un recorrido a través
de cuatro ramas del conocimiento:

a-   Los descubrimientos básicos de la Neuro-psiquiatría.
Autores como Wernike, Sherrington y otros trascienden el pensamiento dualista y
demuestran la imbricación y estrecha relación entre los trastornos motores y mentales.

b-   Los trabajos de la Psicología Evolutiva (Piaget, Wallon, Gessel…)

c-   El desarrollo psicoanalítico
Mencionar los aportes de Freíd, Jung, Winnicott…que aportan la rica dinámica del inconsciente
en el proceso de individuación personal y en la compleja dinámica de las relaciones interpersonales.

d-   Nuevos métodos pedagógicos.
Durante la primera mitad del siglo XX, autores como Montessori, Freinet, Deligny…traen nuevos
aires e incorporan ideas innovadoras en el ámbito pedagógico.

Es el Prof. Julián de Ajuriaguerra (eminente psiquiatra español que desarrolló su labor
profesional y docente entre Francia y Suiza) quien junto a sus más estrechos colaboradores
como los profesores Richard, Guimón entre otros, van a completar y seguir las bases de la
Terapia Psicomotriz.

A partir de Dupré  y durante años, esta práctica estuvo referida al tratamiento de niños y adolescentes
con deficiencias mental. Con el transcurrir del tiempo, ha sido abriéndose el abanico de indicaciones
terapéuticas, así como extendiéndose su aplicación desde la infancia a la vejez.

Antecedentes Nacionales

La Psicomotricidad existe en nuestro país como disciplina desde el año 1978 en que comenzó
la formación oficial del Técnico en Reeducación Psicomotriz en el marco de la Escuela de
Colaboradores del Médico (actual Escuela Universitaria de Tecnología Médica) de la Facultad
de Medicina de la Universidad de la República.

Comienzo siendo exclusivamente reeducativa en el contexto de la Cátedra de Neuropediatría en el
Hospital Universitario “Dr. Manuel Quitela” curso que en ese momento estaba bajo la dirección de
la Profesora Emérita Dra. María Antonieta Rebollo introductora de la Reeducación Psicomotriz
en nuestro país.

Con el paso de lo años se amplió el campo de acción al área educativa mediante la Práctica
Psicomotriz Educativa y en el terreno de la patología mediante la Estimulación Psicomotriz  e
intervenciones terapéuticas en el ámbito de la Salud Mental Infantil más clásica.

Durante estos 30 años de vida de la Psicomotricidad en nuestro medio se ha incursionando
en muchas áreas de la educación y la salud mental infantil tanto en el terreno de la docencia,
la clínica y la investigación, siendo pioneros de la región en la formación universitaria en el campo de la Psicomotricidad.

Más allá de que la Psicomotricidad es una disciplina joven y con diferentes desarrollos (según
los lugares del mundo: Francia, España, Suiza, Italia, Argentina, Brasil, México, Uruguay, entre otros)
podemos decir que la Psicomotricidad está consolidada realizándose importantes esfuerzos
internacionalmente para la constate profundización e integración de innovaciones en su marco
conceptual.