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A partir de mediados de los años setenta del siglo XX puede rastrearse el origen de una nueva disciplina científica, la Didáctica de la Matemática (o Matemática Educativa o Educación Matemática, según diferentes tradiciones), que se ha desenvuelto en estas tres últimas décadas en diversos programas de investigación.
Gracias a este proceso, actualmente se dispone no sólo de teorías mucho más elaboradas sino de un gran número de experiencias diseñadas a partir de estas nociones y evaluadas en forma sistemática, lo que mantiene en pleno el desarrollo de producción de nuevos resultados. El diseño de la actuación docente cotidiana puede hacerse, por lo tanto, de una manera que se distingue nítidamente de las prácticas anteriores, porque es posible incorporar en él tanto la reflexión teórica como la anticipación de los efectos en el aprendizaje de las intervenciones realizadas desde el proceso de enseñanza.
Este programa proporcionará una formación en Didáctica de la Matemática que habilite para el análisis de las situaciones relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática, desde una perspectiva peculiar provista por la síntesis entre el conocimiento disciplinar en Matemática y los aportes desde la Psicología, la Sociología y las Ciencias de la Educación. Por lo tanto, sus egresados podrán desempeñar cargos de coordinación de equipos docentes en el área de Matemáticas, integrarse en grupos de trabajo interdisciplinares, o desarrollar tareas de investigación en torno a temas de enseñanza y de aprendizaje de la Matemática.
Un programa universitario que se concentre en el estudio sistemático de la Didáctica de la Matemática constituye un espacio largamente demandado en la educación del país. El estudio de los fundamentos teóricos, así como el análisis -en régimen de taller- de los problemas más frecuentemente enfrentados en el aula, y la posibilidad de intercambiar experiencias con especialistas de nivel internacional, constituyen los aportes centrales de esta propuesta. De esta forma se estará contribuyendo a uno de los problemas más acuciantes de la educación uruguaya y del mundo.
Título que se expide y duración
Postgrado de Especialización en Didáctica de la Matemática, un año y medio
Destinatarios y condiciones de ingreso
Esta propuesta está dirigida a personas con título de grado universitario o título docente expedido por ANEP.
Régimen de trabajo
Dos encuentros semanales de 4 hs. cada uno o régimen intensivo en el caso de docentes extranjeros.
Carga horaria total
375 horas, de acuerdo a los estándares internacionales de acreditación para carreras de postgrado.
Propuesta curricular
• Sociología de la Educación
• Diseño y desarrollo del curriculum
• Perspectivas actuales sobre el aprendizaje
• Ética y Educación
• Dinámicas de la Innovación en la Educación
• Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación
• Evaluación en Matemática
• Optativa
• Trabajo Final
Equipo Docente
Adriana Aristimuño
Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad de la República, Uruguay. Doctora en Ciencias de la Educación, Katholieke Universiteit Leuven, (KUL), Bélgica.
Ariel Cuadro
Psicólogo. Magister en Psicología, Universidad Católica del Uruguay.
Graciela Chemello
Profesora de Matemáticas, Física y Cosmografía (Escuela Normal de Profesores “Mariano Acosta”). Docente en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Argentina. Consultora en Educación Matemática en el Ministerio de Educación, Argentina
Tabaré Fernández
Licenciado en Sociología, Universidad de la República, Uruguay. Magíster en Ciencias Sociales. ILADES, Chile. Doctor en Ciencias Sociales con Especialización en Sociología, El Colegio de México, A.C. Docente del Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República, Uruguay.
Pbro. Javier Galdona
Licenciado en Teología Moral, Pontificia Universitas Gregoriana, Roma. Postgrado en Educación en Valores, Universidad de Barcelona. Asesor Académico del Programa Educación en Valores, Universidad Católica del Uruguay.
Eduardo Lacués
Licenciado en Ciencias Físicomatemáticas opción Matemáticas (Facultad de Humanidades y Ciencias). Magister en Educación (Universidad Católica del Uruguay). Director del Departamento de Matemáticas de la Universidad Católica del Uruguay
Carlos Luján
Master en Ciencias Sociales, opción Relaciones Internacionales, FLACSO. Doctor en Ciencias Sociales, Universidad Católica del Uruguay. Docente del Instituto de Ciencia Política de la Facultad de Ciencias Sociales de la, Universidad de la República, Uruguay.
Rafael Mandressi
Doctor en Estética, Ciencias y Tecnologías de las Artes, Universidad de París VIII. Post-doctorado en el Centre d’Études Transdisciplinaires Sociologie, Anthropologie, Histoire (CETSAH), Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, París.
Lic. Magdalena Pagano
Licenciada en Matemática (Universidad Nacional de Rosario).Profesora de Matemáticas, Física y Cosmografía (Instituto Nacional Superior del Profesorado). Postgrado en Docencia Universitaria (Universidad Católica del Uruguay)
Lic. Alejandra Pollio
Profesora de Educación Media en la Especialidad Matemática. Docente de Didáctica de la Matemática en Institutos de formación docente.
Walter Álvarez
Técnico en Estadística (UDELAR). Diplomado en Docencia Universitaria (UCU).
Margarita Poggi
Licenciada en Ciencias de la Educación. Universidad de Buenos Aires. Directora Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, Argentina.
Joan Rué
Doctor en Pedagogía. Universidad Autónoma de Barcelona. Catedrático de Escuela Universitaria, Área de Didáctica y Organización Escolar. Director de la Unitat d’Innovació Docent en Educació Superior (IDES), Rectorada de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Ana María Vacca
Profesora de Física, Instituto de Profesores Artigas, Uruguay. Magíster en Educación, Universidad Católica del Uruguay. Coordinadora del Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación de la Universidad Católica del Uruguay.
Coordinación
Eduardo Lacués
Licenciado en Ciencias Físicomatemáticas opción Matemáticas, Universidad de la República, Uruguay
Magister en Educación, Universidad Católica del Uruguay. Director del Departamento de Matemáticas de la Universidad Católica del Uruguay
Autoridades
Dra. Adriana Aristimuño
Decana de la Facultad de Ciencias Humanas
Dra. María del Luján González
Directora de la Maestría en Educación
Mag. Sonia Scaffo
Coordinadora de los Postgrados en Educación
Mag. Carlos Romero
Secretario Académico del Centro de Postgrados y Formación Permanente
La realización de todos los cursos está condicionada a la inscripción de un número mínimo de estudiantes por grupo, establecido por la Universidad.
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