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Los conceptos de curriculum y evaluación son quizás los más controvertidos de todos los que se investigan en la actualidad, en educación. El campo del curriculum es abordado desde diferentes posturas teóricas, complementarias u opuestas. Las diversas aproximaciones teóricas permiten analizar, de manera crítica, los procesos de diseño, implementación y gestión curricular desde el nivel micro -el aula-, hasta el macro - la totalidad del sistema educativo-.
Por otra parte, las nuevas perspectivas de la evaluación en educación la conciben, más como campo problemático a investigar, que como herramienta de control o medición de la eficacia. La distancia que media entre los paradigmas con que se enseña y aquellos desde los que se evalúa pone al descubierto una de las paradojas de la educación. La evaluación de los aprendizajes, de la gestión curricular y la evaluación institucional son líneas de investigación privilegiada que ponen al descubierto esas y otras contradicciones que preocupan a los educadores de hoy en todo el mundo.
La Maestría en Educación con énfasis en curriculum y evaluación tiene por objetivo contribuir al perfeccionamiento de los profesionales de la educación, para su desempeño en ámbitos de toma de decisión relativos al diseño de currículos, a su implementación, y la evaluación de aprendizajes, de la gestión curricular e institucional.
Sus egresados conforman una comunidad de producción de conocimientos y reflexión sobre las prácticas educativas, formados por un plantel docente integrado por excelentes profesionales uruguayos (destacados a nivel continental) y prestigiosos académicos extranjeros.
Título que se expide y duración
Diploma de Perfeccionamiento Profesional en Evaluación: un año.
Destinatarios y condiciones de ingreso
La propuesta está dirigida a todos los profesionales de la educación, con título de grado universitario o título docente expedido por ANEP.
Régimen de trabajo
Un encuentro semanal de 4 horas.
Carga horaria total
150 horas, de acuerdo a los estándares internacionales de acreditación de carreras de postgrado.
Propuesta Curricular
• Fundamentos del currículum
• Procesos de enseñanza y aprendizaje
• Planeamiento en Educación
• Evaluación de los aprendizajes
• Evaluación de la gestión curricular
• Evaluación institucional
Equipo docente
Adriana Aristimuño
Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad de la República, Uruguay.
Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Lovaina (KUL), Bélgica.
Directora del Departamento de Educación y de la Maestría en Educación de la Universidad Católica del Uruguay.
José Arocena
Licenciado en Filosofía, Universidad del Salvador, Buenos Aires.
Doctor en Sociología, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris.
Director de la Maestría en Desarrollo Regional y Local, Universidad Católica del Uruguay – CLAEH.
Director del Instituto de Estudios sobre Desarrollo Regional y Local, Universidad Católica del Uruguay.
Rosalía Barcos
Profesora de Filosofía I.P.A., Uruguay.
Magister en Educación. Universidad Católica del Uruguay.
Consultora del Programa MEMFOD, de la Administración Nacional de Educación Pública, Uruguay.
Alicia R.W. de Camilloni
Profesora de Filosofía y Pedagogía, Instituto Nacional del Profesorado Secundario de la Capital, Argentina.
Profesora Titular Regular de Didáctica I (Teorías de la Enseñanza) del Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Buenos Aires.
Directora de la Comisión de Maestría en Didáctica y Profesora de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires..
Vicerrectora de la Universidad de Palermo (Buenos Aires)
Tabaré Fernández
Licenciado en Sociología, Universidad de la República, Uruguay.
Magíster en Ciencias Sociales. ILADES, Chile.
Doctor en Ciencias Sociales con Especialización en Sociología, El Colegio de México, A.C.
Docente del Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República, Uruguay.
Pbro. Javier Galdona
Licenciado en Teología Moral, Pontificia Universitas Gregoriana, Roma.
Postgrado en Educación en Valores, Universidad de Barcelona.
Asesor Académico del Programa Educación en Valores, Universidad Católica del Uruguay.
Carlos Luján
Master en Ciencias Sociales, opción Relaciones Internacionales, FLACSO.
Doctor en Ciencias Sociales, Universidad Católica del Uruguay.
Docente del Instituto de Ciencia Política de la Facultad de Ciencias Sociales de la, Universidad de la República, Uruguay.
Jorge Marroig
Ingeniero Agrónomo. Universidad de la República, Uruguay
Diploma Internacional en Planificación y Gestión de la Educación.
Instituto Internacional de Planificación Educativa, IIPE-UNESCO, París..
Rafael Mandressi
Doctor en Estética, Ciencias y Tecnologías de las Artes, Universidad de París VIII..
Post-doctorado en el Centre d’Études Transdisciplinaires Sociologie, Anthropologie, Histoire (CETSAH), Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, París.
Beatriz Picaroni
Inspectora de Educación Primaria.
Título Superior de Posgrado “ Constructivismo y Educación”, FLACSO/Universidad Autónoma de Madrid, España.
Master en Políticas Públicas, Universidad ORT, Uruguay.
Margarita Poggi
Licenciada en Ciencias de la Educación. Universidad de Buenos Aires..
Directora Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, Argentina.
Joan Rué
Doctor en Pedagogía. Universidad Autónoma de Barcelona.
Catedrático de Escuela Universitaria, Área de Didáctica y Organización Escolar.
Director de la Unitat d’Innovació Docent en Educació Superior (IDES), Rectorada de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Sonia Scaffo
Maestra.
Magister en Educación. Universidad Católica del Uruguay.
Coordinadora del Postgrado de Especialización en Dificultades del Aprendizaje del Lenguaje y del Razonamiento. Universidad Católica de Uruguay.
Ana María Vacca
Profesora de Física, Instituto de Profesores Artigas (IPA), Uruguay.
Magíster en Educación, Universidad Católica del Uruguay.
Coordinadora del Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación, Universidad Católica del Uruguay.
Coordinación Mag. Lilián Bentancur
Maestra. Magíster en Educación, Universidad Católica del Uruguay. Coordinadora del Postgrado de Especialización en Currículum y Evaluación
Autoridades
A.S. Cecilia Zaffaroni
Decana de la Facultad de Ciencias Humanas
Prof. Javier Lasida
Director del Departamento de Educación
La realización de todos los cursos está condicionada a la inscripción de un número mínimo de estudiantes por grupo, establecido por la Universidad.
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