La “Educación en Valores” es un término cuyo uso se ha extendido mucho en los últimos años y que hace referencia a una necesidad sentida a nivel social y a una preocupación ampliamente extendida a nivel internacional. En ese contexto, es creciente el reclamo que se realiza a los sistemas educativos formales y no formales de acrecentar su impacto en cuanto a la construcción de parámetros de referencia ética que, a través de las nuevas generaciones, permitan la gestación de un relacionamiento social más tolerante en la pluralidad, más firme en los principios democráticos y más comprometido con la defensa de los Derechos Humanos. Es al interior de esta problemática y en un intento de respuesta a la misma, que se desarrolla el programa de Educación en Valores. A partir de una racionalidad ética plural y democrática, se procura un trabajo interdisciplinario tendiente a brindar a los educadores instrumentos teóricos y prácticos que viabilicen intervenciones pedagógicas eficaces. De este modo, será posible procurar objetivos educativos que generen espacios de construcción de personalidades éticas autónomas y de modos de relacionamiento democrático.
Título que se expide y duración
Diploma de Perfeccionamiento Profesional en Educación en Valores, un año.
Destinatarios y condiciones de ingreso
Docentes y funcionarios de instituciones educativas en general.
Régimen de trabajo
Un encuentro semanal de 4 horas.
Carga horaria
165 horas, de acuerdo a los estándares internacionales de acreditación de las carreras de postgrado.
Propuesta Curricular
• Ética de la Educación en Valores.
• Filosofía de la Educación en Valores.
• Didáctica de la Educación en Valores.
• Taller de integración teórico - práctica.
• Diseño curricular para el desarrollo ético.
• Teoría y Evaluación de la Educación Ética.
Equipo Docente
Adriana Aristimuño
Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad de la República, Uruguay. Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Lovaina (KUL), Bélgica. Directora del Departamento de Educación y de la Maestría en Educación de la Universidad Católica del Uruguay.
P. Eduardo Casarotti
Licenciado en Teología. Institut Supérieur de Théologie et Philosophie de la Compagnie de Jésus. Centre Sèvres, París. Licenciado en Filosofía (Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Pontificia de Comillas, Madrid. Docente del Departamento de Filosofía, Universidad Católica del Uruguay.
Mónica Costa
Licenciada en Educación. Universidad Católica del Uruguay. Postgrado en Educación en Valores. Universidad de Barcelona. Directora del Programa Educación en Valores. Universidad Católica del Uruguay.
Tabaré Fernández
Licenciado en Sociología, Universidad de la República, Uruguay. Magíster en Ciencias Sociales. ILADES, Chile.
Doctor en Ciencias Sociales con Especialización en Sociología, El Colegio de México, A.C. Docente del Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República, Uruguay.
Álvaro Fernández Etchart
Profesor de Filosofía. Instituto de Profesores “Artigas”. Licenciado en Ciencias de la Educación. Universidad de la República. Postgrado en Educación en Valores. Universidad de Barcelona.
Pbro. Javier Galdona
Licenciado en Teología Moral. Pontificia Universitas Gregoriana, Roma. Postgrado en Educación en Valores. Universidad de Barcelona. Asesor Académico del Programa Educación en Valores. Universidad Católica del Uruguay
Margarita Luaces
Profesora de Biología. Instituto de Profesores “Artigas”, Uruguay. Maestría en Educación. Universidad Católica del Uruguay. Directora del Instituto de Profesores “Artigas”.
Carlos Luján
Master en C iencias Sociales, opción Relaciones Internacionales, FLACSO. Doctor en Ciencias Sociales, Universidad Católica del Uruguay. Docente del Instituto de Ciencia Política de la Facultad de Ciencias Sociales de la, Universidad de la República, Uruguay.
Rafael Mandressi
Doctor en Estética, Ciencias y Tecnologías de las Artes, Universidad de París VIII, Francia. Post-doctorado en el Centre d’Études Transdisciplinaires Sociologie, Anthropologie, Histoire (CETSAH), Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, París.
Margarita Poggi
Licenciada en Ciencias de la Educación. Universidad de Buenos Aires. Directora Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, Argentina.
Joan Rué
Doctor en Pedagogía. Universidad Autónoma de Barcelona. Catedrático de Escuela Universitaria, Área de Didáctica y Organización Escolar. Director de la Unitat d’Innovació Docent en Educació Superior (IDES), Rectorado de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Magdalena Scotti
Profesora de Historia. Instituto de Profesores “Artigas”. Licenciada en Ciencias de la Educación. Universidad de la República. Maestría en Didáctica. Universidad de Buenos Aires
Ana María Vacca
Profesora de Física, Instituto de Profesores Artigas (IPA), Uruguay. Magíster en Educación, Universidad Católica del Uruguay. Coordinadora del Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación, Universidad Católica del Uruguay.
Coordinadora
Elena Bicera
Diplomada en Poliítica de Formación y Psicopedagogía, Universidad Católica de Lovaina (Bélgica) Magíster en Educación, Universidad Católica del Uruguay. Diplomada en Educación en Valores; Universidad Católica del Uruguay. Coordinadora de Cursos, Programa Educación en Valores
Autoridades
A. S. Cecilia Zaffaroni
Decana de la Facultad de Ciencias Humanas
Prof. Javier Lasida
Director del Departamento de Educación
La realización de todos los cursos está condicionada a la inscripción de un número mínimo de estudiantes por grupo, establecido por la Universidad.