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Trabajo final del Seminario “La educación secundaria: principales temas y problemas en perspectiva latinoamericana – Cohorte 2011"
Lilián Julia Leymonié (2011) - Seminario Regional Nuevos temas y viejos problemas en perspectiva latinoamericana de la Escuela Media en Debate 2, FLACSO y Fundación OSDE.
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¿Qué se enseña en las clases de lectura de educación primaria? Coloquio 1. La lectura y la escritura en la educación primaria y secundaria
Lilián Bentancur e Ivanna Centanino (2011) - Sexto Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO para el Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación en América Latina con base en la Lectura y la Escritura. La lectura y la escritura como criterios de calidad de la educación.
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Qué matemática se enseña en aulas de sexto año de Primaria en escuelas de Latinoamérica
Beatriz Picaroni y Graciela Loureiro (2011) - Páginas de Educación. Universidad Católica del Uruguay.
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No one size fits all: mainstreaming in the U.S. vs. mainstreaming in Uruguay
Jennifer Vinas-Forcade (2011) - Páginas de Educación. Universidad Católica del Uruguay.
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Mapa de desigualdades en América Latina
Carmen Haretche (2010) - en Lázaro Lorente, L. y Payà Rico, A. (2010): Desigualdades y Educación. Una perspectiva internacional. Dpto. de Educación Comparada e Hª de la Educación de la Universitat de València, © Sociedad Española de Educación Comparada y Palmero Ediciones. Valencia,
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Consignas, devoluciones y calificaciones: los problemas de la evaluación en las aulas de educación primaria en América Latina.
Pedro Ravela (2010) - Páginas de Educación. Universidad Católica del Uruguay.
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La evaluación en las aulas de primaria: usos formativos, calificaciones y comunicación con los padres.
Beatriz Picaroni (2009) - GTEE/PREAL
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Evaluación en el aula, currículo y evaluaciones externas
Graciela Loureiro Denis (2009) - GTEE/PREAL
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¿Qué pueden aportar las evaluaciones estandarizadas a la evaluación en el aula?
Pedro Ravela (2009) - GTEE/PREAL
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La evaluación del desempeño docente para el desarrollo de las competencias profesionales
Pedro Ravela - en Martinez Rizo, F. y Martin, E. (2009): Avances y desafíos en la evaluación educativa. Colección “Metas Educativas 2021”; OEI - Fundación Santillana.
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Evaluación y profesión docente en Uruguay. Problemas y propuestas
Pedro Ravela - Punto.edu, Año 4, N° 14, Montevideo, setiembre de 2008. Centro de Investigación y Promoción Educativa y Social (CIPES).
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Las Evaluaciones Educativas que América Latina necesita - Documento de Trabajo N° 40
Pedro Ravela et al. - GTEE/PREAL
Dirigido a tomadores de decisiones ministeriales, docentes, académicos, empresarios, sindicatos, organizaciones sociales, organismos financiadores y medios de prensa, pretende aportar un punto de vista fundado que ilumine y oriente los debates y decisiones acerca de la evaluación estandarizada en los sistemas educativos. Se divide en cinco grandes capítulos:
- ¿Por qué son importantes las evaluaciones nacionales de logros educativos? Los sistemas de evaluación de aprendizajes y/o logros educativos a gran escala y sus aportes a las políticas educativas y prácticas de enseñanza.
- La situación de la evaluación estandarizada en América Latina. Revisión, avances y cambios producidos, debilidades y desafíos que aún persisten.
- Los propósitos y los usos de los resultados de las evaluaciones estandarizadas. Alternativas y precauciones a la hora de tomar decisiones sobre políticas de evaluación.
- Los desafíos de la calidad técnica de las evaluaciones. Enumeración de aquellos a superar para que los aportes sean serios, confiables y utilizables.
- Sobre la constitución de las unidades de evaluación. Requisitos fundamentales para que puedan realizar su labor apropiadamente.
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Fichas Didácticas: Para comprender las evaluaciones educativas.
Pedro Ravela - GTEE/PREAL
Se trata de un conjunto de Fichas breves, de unas 15 páginas de extensión, dirigidas a explicar los principales conceptos y dilemas políticos involucrados en las evaluaciones estandarizadas a gran escala. Se puede acceder a cada ficha en forma individual o al conjunto de ellas en formato libro. Las Fichas fueron realizadas en el marco de las actividades del GTEE/PREAL.
Descargar fichas individuales en PDF: f1 / f2 / f3 / f4 / f5 / f6 / f7 / f8 / f9 / f10 / f11 / f12 / f13 / f14
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La Evaluación como motor del cambio en la Educación
Lección Inaugural del Año Académico 2007 en la Universidad Católica. Pedro Ravela.
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