Presentación
La Maestría en Psicología Clínica de Niños y Adolescentes, tiene como propósito impartir una formación profunda y sistemática, en Teoría, Técnica, Práctica e Investigación.
Consiste en una actualización y profundización en Desarrollo, Psicopatología, Diagnóstico e Intervenciones Terapéuticas, enmarcada en una Práctica Clínica individual supervisada, tanto en Diagnóstico como en Intervenciones Terapéuticas, realizada en Cámara Gessell, en los centros de atención de la Universidad.
Supone, además, la habilitación para el proyecto y realización de investigaciones a través de la participación directa en una investigación clínica apoyada por seminarios teóricos ( Diseño, Metodología), así como también en el análisis y presentación de casos, profundización en el ejercicio psicoterapéutico y en la realización de trabajos científicos.
Objetivo general
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Actualizar y profundizar la instrumentación y entrenamiento en el ejercicio profesional de la clínica psicológica, en sus formas de prevención, psicoeducación, psicoterapia y rehabilitación.
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Ofrecer un modelo epistemológico, una metodología y una estrategia que, mediante una actitud interdisciplinaria y de complementariedad entre las diferentes áreas del conocimiento, contribuya a un desarrollo integral del profesional que le oriente hacia la excelencia en sus estudios, diagnósticos e intervenciones psicoterapéuticas.
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Promover líneas de investigación interdisciplinaria, referida a núcleos problemáticos en el área de la Psicología Clínica, a nivel individual, familiar y social, creando espacios de reflexión, búsqueda y creatividad para nuevas propuestas que posibiliten transformar y mejorar la Psicología Clínica.
Título que se expide
Maestría en Psicología Clínica, con área de concentración en Psicología Infantil y del Adolescente.
Este grado académico, reconoce la formación para la práctica en Instituciones y en el ámbito privado, en prevención, asistencia, rehabilitación y diseño y realización de investigaciones.
Régimen de trabajo
La obtención del grado académico de Máster en Psicología, requiere cumplir con el programa y todos los requisitos del Plan de Estudios de la Maestría, incluyendo además la realización de cien horas de psicoterapia, y cincuenta horas de supervisión individual de casos clínicos, realizado por psicoterapeutas de probada formación (avalados por constancias de instituciones reconocidas del medio, lo que se deberá acreditar ante la Universidad Católica del Uruguay a efectos de las validaciones que correspondan) y aprobar una Tesis de Maestría que constituya un aporte personal al tema.
La Universidad Católica del Uruguay es la sede de los estudios del Master en Psicología Clínica, el que se cursará en sus diversas áreas académicas y en los servicios y anexos de la Universidad. Parte de la actividad podrá desarrollarse en Instituciones especializadas, en organismos públicos o privados con los cuales la Universidad establezca acuerdos específicos. En todos estos casos, la actividad respectiva estará supervisada por docentes designados por la Universidad.
Destinatarios y condiciones de ingreso
Podrán aspirar a los estudios de la Maestría los graduados universitarios en Psicología o Psiquiatría Infantil, presentando títulos debidamente documentados.
Perfil del egresado
La Maestría en Psicología Clínica, orientación Psicología Infantil y Adolescente está orientada a formar un profesional para:
1. Analizar la situación clínica integrando los conocimientos y técnicas básicas de evaluación diagnóstica, elaborar estrategias de intervención clínica que contribuyan a un mejor desarrollo psicológico de la persona, y a una comprensión y procesamiento de sus trastornos psicopatológicos.
2. Realizar tratamientos psicoterapéuticos, trabajando en forma individual o en equipo, tanto en el ámbito privado como público.
3. Diseñar proyectos de investigación, crear bases de datos, producir y analizar textos científicos u otros vinculados a la generación, desarrollo o divulgación del conocimiento en el campo de la psicopatología y la psicoterapia que contribuyan al desarrollo de la Psicología Clínica interdisciplinaria.
Propuesta curricular
La Maestría se desarrolla como un estudio de formación e investigación en la práctica de la Psicología Clínica con orientación en Psicología del Niño y del Adolescente.
Está organizada en tres áreas del conocimiento articuladas entre sí: un área de estudios que comprende estudios básicos, específicos y complementarios; un área de práctica que incluye los estudios sobre Clínica, Supervisión de Casos y Ateneos Clínicos; y un área de investigación donde se capacitará al alumno en los métodos cualitativos y cuantitativos necesarios para la investigación clínica. Estas tres áreas encuentran su integración en la Tesis de Maestría.
El primer tramo de la Maestría se corresponde con el Postgrado de Especialización en Psicología Clínica del Niño y del Adolescente, aprobado por el Ministerio de Educación y Cultura. Durante el mismo se cursan materias especializadas relacionadas a los Estudios Específicos del Programa que luego se complementarán con los Estudios Básicos, los Estudios Complementarios, la Práctica, la Investigación y los requisitos de Análisis y Supervisión Individual de Casos Clínicos.
Para ingresar a la Maestría será necesario tener aprobados todos los seminarios correspondientes a dicho Postgrado, y no es necesario haber presentado la Memoria Final. Se debe de tener en cuenta que al no presentar la Memoria Final no se obtendrá el título de Especialista.
Tesis de Maestría
El trabajo de Tesis de la Maestría constituye el eje estructural de la formación, sobre el cual se articulan los estudios, la práctica clínica y la investigación. La confluencia de estas tres áreas sustenta el proceso de elaborar, redactar y defender un trabajo de Tesis por parte del estudiante, este debe elegir una de entre estas dos modalidades de trabajo:
• Investigación (cuali / cuantitativa) en Psicología Clínica.
• Trabajo clínico en Psicología Infantil y Adolescente, con presentación de caso único.
Detalle de seminarios
| Materia |
H. |
| Psicología del Desarrollo (Infancia) |
10 |
| Psicología del Desarrollo (Adolescencia) |
10 |
| Clínica Psicopatológica (Infancia) |
30 |
| Clínica Psicopatológica (Adolescencia) |
30 |
| Diagnóstico Clínico del Niño |
30 |
| Diagnóstico Clínico del Adolescente |
30 |
| Diagnóstico Psicopedagógico |
40 |
| Diagnóstico Vocacional y Profesional |
20 |
| Intervenciones en Niños |
20 |
| Intervenciones en Adolescentes |
20 |
| Etica |
10 |
| Introducción a la Investigación |
10 |
| Psiquiatría de la Infancia y de la Adolescencia |
10 |
| Teoría de la Técnica en Niños y Adolescentes |
15 |
| Ateneo Clínico Niños |
10 |
| Ateneo Clínico Adolescentes |
10 |
| Clínica Infantil |
25 |
| Clínica del Adolescente |
25 |
| Supervisión Grupal de Casos I |
25 |
| Supervisión Grupal de Casos II |
25 |
| Diseño de la Investigación |
30 |
| Metodología de la Investigación |
20 |
| Práctica de Investigación |
40
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| Proyecto de Tesis y Tesis |
100 |
| Tratamiento Individual |
100 |
| Supervisión Individual |
50 |
| Electiva I y Electiva II |
20 |
| TOTAL DE HORAS |
765 |
Los seminarios electivos tratarán diversos temas que se consideren de interés para los maestrandos (por ejemplo: Técnicas Específicas de Evaluación Psicológica, Diagnóstico Neuropsicológico, Intervenciones Terapéuticas Especializadas, Psicología de subculturas: violencia, drogas, etc).
Cuerpo docente permanente
Lic. Cristina Abal, Mag. Marina Altman, Dr. Ricardo Bernardi, Dr. Miguel Cherro, Dr. Ariel Cuadro, Dra Lilián Daset, Mag. Beatriz De León, Dr. Juan Elizalde, Dr. Guillermo Fossati, Dra. Coral García, Dr. Ariel Gold, Dra. María del Luján González, Mag. Cristina López, Mag. Irene Maggi, Mag. Nuria Masjuán, Mag. Carmen Médici, Ps. Delfina Miller, Mag. Gabriela Pascale, Dr. Guillermo Pérez Algorta, Dr. Paulo Luis Souza.
A ellos se sumarán los docentes invitados nacionales y extranjeros con los que se trabajará de forma presencial o a través de video conferencias. Entre ellos hemos contado, entre otros, con la participación de Dr. Peter Fonagy (Inglaterra), Dr. Horst Kächelle (Alemania), Dr. Robert Emde (Estados Unidos), Dr. Felipe Lecanellier (Chile), Dra. Adela Duarte (Argentina), Mag. Clara Schejtman, (Argentina), Lic. Rodolfo Urribarri (Argentina), Lic. Vanina Huerín (Argentina), Dra Adela Leibovich de Duarte (Argentina), Dr. Paulo Luis Sousa (Brasil), Dra. Emilce Dio Bleichmar (España), especialistas de la Asociación Uruguaya de Psicoterapia Psicoanalítica, AUDEPP (Uruguay), de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay, así como de la Clínica de Psiquiatría Pediátrica de la Universidad de la República (Uruguay).
Por tratarse de una formación personalizada, con práctica clínica supervisada en forma individual, el cupo de integrantes por generación es limitado.