Profesionales de la salud que trabajan para optimizar el lenguaje, la voz y el habla en la comunicación

La Licenciatura en Fonoaudiología dará inicio en la Universidad Católica del Uruguay en 2012, como parte de las nuevas propuestas educativas, con un destacado plantel docente integrado por profesores de la Facultad de Psicología, fonoaudiólogos y otros profesionales de la salud, como otorrinos y odontólogos.

El lenguaje de los seres humanos está integrado por elementos verbales y no verbales que permiten que nos interrelacionemos. Cuando las estructuras nerviosas y/o sensoriales no están en armonía, la comunicación de las personas se ve distorsionada. La Fonoaudiología estudia el lenguaje de la comunicación de los seres humanos y los que impiden el normal desarrollo de esta comunicación.

La nueva Licenciatura en Fonoaudiología de la Universidad Católica del Uruguay “es una carrera innovadora en el país porque integra dimensiones de Neuropsicología, Psicología y Psicopedagogía”, señala la Lic. Andrea Roca, coordinadora de la nueva carrera. “Esto dará a nuestros graduados un perfil diferenciado desde el punto de vista académico, con un mayor conocimiento en estas áreas que les permitirá integrarse mejor en equipos multidisciplinarios”. Al término de cuatro años, el estudiante de la Licenciatura en Fonoaudiología habrá completado una currícula de aproximadamente tres mil horas. Desde el primer año, toma contacto con materias específicas de su área, como Lingüística, Física Acústica, Introducción a la Fonoaudiología y principios de la anatomía de la voz. La licenciatura comparte algunas materias con otras carreras de las Ciencias de la Salud, como Psicología, Psicopedagogía y Psicomotricidad. Por otra parte, el Centro de Investigación y Desarrollo de la Universidad Católica del Uruguay posee un sector para fonoaudiología, en el cual el estudiante realizará las prácticas de las materias relacionadas con la voz, el lenguaje y todo lo relacionado con la audición.

Los fonoaudiólogos estarán formados para trabajar con diferentes tipos de pacientes. Por un lado, con quienes no presenten alteraciones, como por ejemplo en la prevención temprana de sorderas o hipoacusias en bebés –a partir un estudio audiológico llamado Oto Emisión Acústica, que se realiza en las 48 horas después del nacimiento para lograr un diagnóstico precoz– o tratamientos para optimizar la voz en locutores o actores. Por otro lado, atenderá también a pacientes que presenten alteraciones innatas o adquiridas.

“Los fonoaudiólogos también pueden trabajar en las escuelas realizando despistajes auditivos, fonéticos y del lenguaje –señala la Lic. Roca–, ya que lo ideal es que el niño a los tres años tenga un lenguaje adquirido y una fonética adecuada. Es importante manejar el diagnóstico desde todos los ámbitos de la salud para que, por ejemplo en los controles pediátricos, se puedan derivar tempranamente a quienes no hayan podido lograr los niveles expresivos normales. “Lo fundamental en el proceso de diagnóstico es que los niños sean bien derivados y que los tratamientos sean lúdicos y dinámicos”, señala Andrea Roca. “Para un niño, el lenguaje significa independencia: poder relacionarse y poder interactuar con autonomía. Y en eso influye cómo esté preparado emocionalmente”. En el caso de los adultos, los fonoaudiólogos tratan desde la tartamudez hasta alteraciones neurológicas, innatas o adquiridas. “En cualquier ámbito es importante trabajar en equipo multidisciplinario, incluyendo a la familia del paciente, y no pensarlo como el único tratamiento, indispensable y omnipotente”, destaca la Lic. Roca.

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