Panel sobre "La evaluación del sistema, las instituciones y los actores como objeto de investigación"
Los días 6 y 7 de mayo de 2009 tuvo lugar en la Universidad de San Andrés, en Buenos Aires, el Seminario: “Haciendo investigación en educación”. Pedro Ravela, director de nuestro Instituto, participó con una ponencia en un Panel sobre “La evaluación del sistema, las instituciones y los actores como objeto de investigación”. Próximamente la Escuela de Educación de San Andrés publicará las ponencias presentadas en el Seminario.
Visita académica a la Universidad de Valencia
Durante el mes de diciembre 2008 Carmen Haretche realizó una estancia académica de quince días en el Departamento de Medición y Evaluación Educativa de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Valencia. Allí tuvo la oportunidad de reunirse con docentes e investigadores, conocer diversos proyectos en las áreas de la evaluación e investigación educativa y acceder a material bibliográfico relevante para el trabajo del Instituto.
El Dr. Jesús Jornet, docente e investigador de Valencia, fue nuestra contraparte y el encargado de recibir y acompañar a Carmen durante su estancia. A él extendemos nuestro agradecimiento. La visita fue posible gracias al Programa de apoyo a la especialización de profesores-investigadores en el extranjero, de la Vicerrectoría Académica de la UCU.
Seminario Internacional de Evaluación de Aprendizajes de Personas Jóvenes y Adultas
Santiago de Chile, diciembre 2008
La actividad, a cargo del Gobierno de Chile y la Organización de Estados Iberoamericanos se enmarcó en el Plan Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas 2007-2015 (PIA) y tiene como propósito l promover el debate sobre construcción de sistemas de evaluación de aprendizajes de personas jóvenes y adultas, en el marco de las políticas de educación de adultos.
La profesora Beatriz Picaroni, de nuestro Instituto, presentó la ponencia “Desafíos para la construcción de un sistema destinado a la evaluación de aprendizajes y certificación de estudios” y una conferencia sobre Evaluación de Aprendizajes, dirigida a docentes Educación de Adultos. Luego del cierre oficial del Seminario participó en una reunión interna de trabajo con el equipo del Programa “Chilecalifica”.
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Seminario Nacional de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP)
El lunes 10 de noviembre de 2008 el Prof. Pedro Ravela participó en el Primer Seminario Nacional de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP), que se realizó en la ciudad de Arequipa, con una presentación sobre el Proyecto de Investigación “La evaluación de aprendizajes en las aulas de primaria en América Latina. Enfoques y prácticas”, que lleva adelante el Instituto de Evaluación Educativa con el apoyo de PREAL.
Conferencia sobre “La importancia de la Evaluación en el Sistema Educativo”
El martes 13 de mayo de 2008 el Director del Instituto dictó en la ciudad de Recife, Brasil, la Conferencia “La importancia de la Evaluación en el Sistema Educativo”, en el marco del VI Congreso Internacional de Educación organizado por la Fundación Santillana, en la que participaron alrededor de 4.000 educadores de todo Brasil.
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Grupo Iberoamericano de Expertos en Evaluación OEI
A partir de setiembre de 2007 comenzó a trabajar el Grupo Iberoamericano de expertos en Evaluación convocado por el Dr. Álvaro Marchesi, Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura (OEI).
El Grupo se reúne dos veces al año con los siguientes propósitos:
- configurar un núcleo estable de reflexión que elabore modelos, escribir un libro sobre el tema, asesore a los Ministerios de Educación;
- escribir un libro sobre el tema de la evaluación;
- proponer y revisar un sistema de indicadores educativos;
- crear una página web de información permanente sobre evaluación;
- mantener reuniones con los responsables políticos de los países en que se realizan las reuniones y asesorarles, si así lo demandaran, en sus estrategias evaluadoras;
- realizar actividades públicas de carácter académico sobre evaluación, en ocasión de las reuniones del Grupo.
La primera reunión tuvo lugar en Asunción en setiembre de 2007 y la segunda en Tegucigalpa, en marzo de 2008.
Los Expertos Internacionales que integran la Red son: Elena Martín (España), Leda Badilla (Costa Rica), Patricia Arregui (Perú), Alejandro Tiana (España), Juan Manuel Esquivel (Costa Rica), Margarita Poggi (Argentina), Felipe Martínez Rizo (México), Pedro Ravela (Uruguay), Marta Kisilevski (Argentina), Enrique Roca (España), Amaury Gremaud (Brasil) y Lilia Toranzos (OEI).
Taller Regional sobre Diseño de Instrumentos de Evaluación Estandarizada dictado por la Mag. Beatriz Picaroni
Enero 2008
Entre el 23 y el 31 de enero de 2008 se realizó en Juan Dolio, República Dominicana, el primer Taller del Programa Regional de Entrenamiento en Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje Escolar, organizado en forma conjunta por el Instituto del Banco Mundial (WBI) y el Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación de PREAL.
El Programa está dirigido a integrantes de los equipos técnicos de los Ministerios de Educación y de las agencias responsables de las evaluaciones de logros de aprendizaje de los sistemas educativos de América Latina. Este primer Taller estuvo centrado en el análisis curricular y en la elaboración de pruebas y otros instrumentos de medición. El diseño y conducción de las actividades estuvo a cargo de Gilbert Valverde, Beatriz Picaroni y Patricia Arregui. Asistieron profesionales de 13 países.
Beatriz Picaroni tuvo a su cargo una semana de trabajo en torno al Diseño de Instrumentos. Durante la misma se trabajó en torno a los siguientes temas:
- Marco conceptual de referencia para el diseño de una evaluación estandarizada.
- Elaboración de una Tabla de Especificaciones para pruebas de logros.
- Diferentes tipos de actividades en una prueba estandarizada de logros. Ventajas y desventajas. Criterios para asegurar la calidad de los ítemes.
- Diseño de actividades de múltiple opción y de actividades de respuesta construida, extendida. Pautas para su valoración.
- Manuales de corrección de las pruebas de respuesta extendida.
- Proceso de validación del instrumento.
- Diseño de la versión final de la prueba a partir del análisis de los resultados del pilotaje.
- Proceso de desarrollo de cuestionarios de información sociocultural y de factores escolares. Marco conceptual.
- Tabla de especificaciones de los cuestionarios de factores asociados.
- Escritura de y validación de los reactivos.
- Codificación de las respuestas obtenidas. Organización de los datos.