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Diploma en aplicación
de TIC* a la educación
del Programa
Incubadora de Productos
de Tecnologías
de la Información
y Comunicación
*Tecnologías
de la Información
y Comunicación
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Presentación: |
Esta tecnicatura tiene una extensión de cuatro cuatrimestres con una carga horaria de 9 hs semanales. Se enmarca dentro del Programa Incubadora de Productos
de Tecnologías
de la Información y Comunicación. |
| Incluye durante cada cuatrimestre:
- La capacitación en el uso de algunas tecnologías seleccionadas para el período.
- La discusión grupal sobre el mejor aprovechamiento de las mismas desde el punto de vista comunicacional, educativo y eventualmente desde la perspectiva de alguna otra disciplina.
- La investigación para adaptarse a diversas necesidades de acuerdo con los intereses de los participantes. Se intentará alcanzar la mayor innovación posible.
- La creación de productos que utilicen las NTIC estudiadas en el cuatrimestre. Se procurará que además cada producto pueda ser reutilizable.
Reunir los productos resultantes y los conocimientos en una plataforma web que funcionará como una mediateca de uso compartido por las instituciones participantes. |
| Objetivos técnicos y educativos para cada participante: |
Primer cuatrimestre:
- Que los participantes optimicen el uso comunicacional y educativo de la imagen y el sonido, evaluando diferentes alternativas. Que puedan editar imagen y sonido, en forma digital, y se familiaricen con el uso de herramientas de software relacionadas.
- Que sean capaces de crear sitios web estáticos, conociendo y aprovechando de la mejor manera posible las posibilidades de la sintaxis de los lenguajes necesarios (HTML, CSS). Que puedan incluir en los mismos secuencias de gráficos y sonidos, optimizados para la web, con algún fin comunicacional o para crear objetos de aprendizaje.
Segundo cuatrimestre:
- Que los participantes aprendan a realizar sitios web con contenido dinámico como sistemas de administración de contenido, webs temáticas o de asignatura, wikis, blogs, y revistas on-line dinámicas empleando algunos lenguajes útiles para estos fines (edición visual de scripts y pags. activas JSP, PHP, ASP, ASP .NET, etc.) y se familiaricen con el uso de herramientas de software relacionadas.
- Que puedan crear animaciones planas, video digital y se familiaricen con el uso de herramientas de software relacionadas.
Tercer cuatrimestre:
- Que los participantes puedan crear multimedia interactivo para Internet o intranets, con uso de contenido dinámico Por ejemplo, simulaciones 2D o “Juegos” que permitan comprender el funcionamiento de algún fenómeno mediante ensayo y error.
- Que sean capaces de crear aplicaciones multimedia autoejecutables con soporte en CD, con contenido más pesado que el soportado en la web.
Cuarto cuatrimestre:
- Que los participantes aprendan a crear modelos tridimensionales en PC, con uso de iluminación, materiales, cámara, animación y efectos. Que puedan utilizarlos para crear imágenes fijas y video para ser utilizado en los formatos utilizados anteriormente.
- Que sean capaces de hacer objetos tridimensional en PC manipulables en multimedia y crear mundos de realidad virtual o escenarios 3D interactivos con fines comunicacionales o educativos.
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Desarrollo de cada cuatrimestre: |
Cuatrimestre 1 |
Lunes |
Miércoles |
Viernes |
Seminario extraordinario de inicio: presentación del programa con todos los docentes. |
Semana 01/1 |
Técnicas de diseño gráfico
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Diseño de sitios web estáticos |
Modelos de comunicación. |
Semana 02/1 |
Semana 03/1 |
Semana 04/1 |
Modelos
educativos. |
Semana 05/1 |
Semana 06/1 |
Semana 07/1 |
Seminario extraordinario a definir con invitado especial. |
Semana 08/1 |
Técnicas de diseño gráfico
|
Diseño de sitios web estáticos |
Comunicación visual |
Semana 09/1 |
Semana 10/1 |
Semana 11/1 |
Semana 12/1 |
Taller de audio y
Técnicas de sonido digitalos |
Semana 13/1 |
Semana 14/1 |
Semana 15/1 |
Semana 16/1 |
Seminario-Taller: Construcción y presentación de proyectos. |
Trabajo final del cuatrimestre:
- Sitio web estático que contenga la secuencia de imágenes con audio, con el máximo valor comunicacional posible, a la cual se agrega texto como complemento.
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Cuatrimestre 2 |
Lunes |
Miércoles |
Viernes |
Seminario extraordinario: Presentación de trabajos del Cuatrimestre 1 y evaluación parcial. |
Semana 01/2 |
Taller de creatividad |
Semana 02/2 |
Animación 2D |
Diseño de sitios web con contenido dinámico |
Lenguaje cinematográfico y guionado aplicados. |
Semana 03/2 |
Semana 04/2 |
Semana 05/2 |
Tecnología
educativa 1 . |
Semana 06/2 |
Semana 07/2 |
Seminario extraordinario a definir con invitado especial. |
Semana 08/2 |
Animación 2D |
Diseño de sitios web con contenido dinámico |
Tecnología
educativa 1. |
Semana 09/2 |
Semana 10/2 |
Semana 11/2 |
Semana 12/2 |
Semana 13/2 |
Semana 14/2 |
Semana 15/2 |
Semana 16/2 |
Seminario-Taller: Construcción y presentación de proyectos. |
Trabajos finales del cuatrimestre:
- Una animación vectorial o un video, ambos con sonido, que tengan el máximo valor comunicacional posible para una finalidad determinada.
- Un sitio web dinámico (Revista On-Line, Portal educativo, contemplando la posibilidad de construcción de wikis y, blogs).
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Cuatrimestre 3 |
Lunes |
Miércoles |
Viernes |
Seminario extraordinario: Presentación de trabajos del Cuatrimestre 2 y evaluación parcial. |
Semana 01/3 |
Multimedia interactivo para Internet |
Multimedia interactivo para Internet |
Tecnología
educativa 2. . |
Semana 02/3 |
Semana 03/3 |
Semana 04/3 |
Juegos y simulaciones 2D |
Juegos y simulaciones 2D |
Semana 05/3 |
Semana 06/3 |
Semana 07/3 |
Seminario extraordinario con invitados sobre juegos y simulaciones. |
Semana 08/3 |
Taller gráfico de construcción de interfases. |
Semana 09/3 |
Multimedia con soporte en CD |
Multimedia con soporte en CD |
Guionado multimedia. |
Semana 10/3 |
Semana 11/3 |
Semana 12/3 |
Gestión de proyectos. |
Semana 13/3 |
Semana 14/3 |
Semana 15/3 |
Semana 16/3 |
Seminario-Taller: Construcción y presentación de proyectos. |
Trabajos finales del cuatrimestre:
- Un juego o simulación en 2D para Internet o Intranet que posibilite experimentar en torno a un tema.
- Un en CD autoejecutable que brinde una ampliación de contenidos multimedia.
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Cuatrimestre 4 |
Lunes |
Miércoles |
Viernes |
Seminario extraordinario: Presentación de trabajos del Cuatrimestre 3 y evaluación parcial. |
Semana 01/4 |
Taller inter-disciplinario de investigación 1. |
Semana 02/4 |
Modelado 3D |
Modelado 3D |
Modelado 3D |
Semana 03/4 |
Semana 04/4 |
Semana 05/4 |
Semana 06/4 |
Semana 07/4 |
Taller inter-disciplinario de investigación 2 |
Seminario extraordinario con tema e invitados a elección de los participantes. |
Semana 08/4 |
Animación 3 |
Animación 3 |
Animación 3 |
Semana 09/4 |
Semana 10/4 |
Semana 11/4 |
Taller inter-disciplinario de investigación 3. |
Semana 12/4 |
Multimedia 3D interactiv |
Multimedia 3D interactiv |
Multimedia 3D interactivo |
Semana 13/4 |
Semana 14/4 |
Semana 15/4 |
Semana 16/4 |
Seminario-Taller: Construcción y presentación de proyectos. |
Trabajos finales:
- Un video de una animación en 3D que tenga el máximo valor comunicacional posible para explicar un fenómeno complejo.
- Un entorno 3D interactivo (con soporte en CD o navegable desde Internet o una Intranet) que posibilite experimentar en torno a un fenómeno complejo.
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Presentación de trabajos Finales y evaluación final.
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