Departamento de Psicología del Desarrollo y Educación
- La Maestría en Psicología Educacional /Maestría en Intervención Psicopedagógica es reconocida por el MEC como carrera desde el 17 de diciembre de 2009.
Presentación
La Maestría en Psicología Educacional y la Maestría en Intervención Psicopedagógica comprenden en su tramo inicial al Postgrado de Especialización y Diploma en Psicología Educacional ya aprobado por el Ministerio de Educación y Cultura con fecha 11 de agosto de 2003. Constituye la complementación de estudios que ponen especial acento en la investigación y la formación de nivel superior en esta área de la Psicología y Psicopedagogía. La Psicología de la Educación y la Psicopedagogía proveen un marco de referencia para estudiar al participante de las actividades educativas, al proceso y a la situación de aprendizaje. Han venido desarrollado en los últimos años un importante cúmulo de conocimientos que ayudan a comprender los procesos implicados en los aprendizajes, permitiendo con ello un mejoramiento de los mismos.
Objetivos generales
Los estudios para la obtención del título de magíster tienen como objetivo:
- Proporcionar una formación integral a nivel cuaternario con énfasis en el conocimiento especializado, en la capacitación profesional y en la investigación aplicada.
- Desarrollar una acción interdisciplinaria y de complementariedad en las diferentes áreas del conocimiento, mediante estudios básicos de sustento de la Especialidad, la Maestría y el Doctorado, estudios sobre los fundamentos y la metodología de la investigación como base de todo trabajo científico y estudios específicos sobre teoría y práctica de la psicología en un área particular de concentración.
- Generar a nivel universitario un continuo espacio-tiempo para el encuentro académico e interdisciplinario que posibilite el estudio y la reflexión de los fundamentos de la ciencia psicológica y psicopedagógica; así como de aquellos núcleos problemáticos presentes en su praxis.
Titulo que se expide
Magíster en Psicología Educacional para quienes tienen título de grado en psicología.
Magíster en Intervención Psicopedagógica para quien tiene título de grado en Psicopedagogía, Educación, Psicomotricidad y formación docente.
El grado académico de Magíster en Psicología Educacional o de Intervención Psicopedagógica, reconoce la formación para la práctica en instituciones educativas, en el campo de la prevención, la asistencia, la promoción, la planificación, la evaluación y la investigación en el área de la Psicología Educacional y de la Intervención Psicopedagógica.
Duración
Los cursos de Maestría suponen un año de formación, que se agrega a los dos años cursados en el marco del Postgrado de Especialización o del Diploma en Psicología Educacional.
La realización de la Tesis de Maestría, requisito final del programa, implica un año más de trabajo.
Régimen de trabajo
Las asignaturas se ofrecen en régimen intensivo de fin de semana, con trabajo los días viernes y sábados con frecuencia mensual. En el caso de visitantes extranjeros, puede ampliarse la formación a la tarde del día jueves.
Destinatarios y condiciones de ingreso
El programa está dirigido a profesionales en el área de la Psicología, Psicopedagogía, Ciencias de la Educación y egresados de Institutos de Formación Docente, así como a todos los profesionales interesados e insertos en el ámbito educativo.
La admisión al programa se realizará a través de una entrevista con el coordinador, en la cual se presentará la documentación que acredite su nivel de formación, así como toda la que requiera la Oficina de Registro Académico, además de haber cursado las asignaturas del Postgrado de Especialización en Psicología Educacional o el Diploma en Psicología Educacional.
Perfil del graduado
La Maestría está orientada a formar profesionales con capacidades para:
Realizar análisis y propuestas basados en los modelos y teorías que desde la psicología estudian el fenómeno educativo.
Colaborar en la creación de nuevos modelos y participar en la planificación, ejecución y evaluación de proyectos educativos.
Estimular la reflexión y la producción de conocimiento que contribuya a una mejora de las condiciones de trabajo y el perfeccionamiento de los instrumentos de diagnóstico y evaluación en el campo de la psicología educacional.
Realizar prácticas y evaluaciones en el marco del trabajo interdisciplinario que exige el fenómeno educativo.
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Propuesta Curricular |
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Procesos cognitivos implicados en el aprendizaje |
20 horas
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Neuropsicología
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20 horas
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Psicología del Desarrollo |
20 horas
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Nuevas perspectivas en Psicología Educacional
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20 horas |
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Dificultades Especiales: Trastornos en Lecto-Escritura |
20 horas |
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Trastornos en el aprendizaje: Dificultades en Matemáticas |
20 horas |
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Intervención Psicopedagógica
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20 horas
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Evaluación Psicopedagógica
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20 horas
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Técnicas de Trabajo en Grupo
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20 horas
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Teoría y técnicas de Educación de padres |
20 horas
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Psicología organizacional: un enfoque sistémico
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20 horas
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Orientación vocacional |
20 horas
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Trastornos del Desarrollo e Integración Escolar |
20 horas
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Evaluación del Aprendizaje
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20 horas
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Estrategias de orientación en ámbito educativo-counseling |
20 horas
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Psicología social |
15 horas
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Ética
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15 horas
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Filosofía de la educación |
15 horas
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Orientaciones actuales en Educación
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15 horas
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Investigación educativa
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20 horas
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Metodología de la investigación
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20 horas
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Metodología cuantitativa
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20 horas
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Metodología cualitativa
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20 horas
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Electiva
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20 horas
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Tesis
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30 horas
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Total
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485 horas |
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Equipo docente
Docentes nacionales
Mag. Alejandra Balbi
Dra. Lilián Bentancur
Mag. Marisa Cao
Mag. Miguel Carbajal
Dr. Ariel Cuadro
Dr. Sergio Dansilio
Dr. Pablo da Silveira
Dr. Omar França
Dra. Coral García
Dra. María del Luján González
Mag. Nuria Masjuan
Lic. Ignacio Navarrete
Ps. Pablo Pérez
Lic. Patricia Ponce de León
Mag. Daniel Trías
Docentes extranjeros
Dr. Frank Bernt - Universidad Saint Joseph (EEUU)
Mag. Cristina Cánova - UNISINOS (Brasil)
Dr. Jorge Catalán - Universidad de La Serena (Chile)
Dr. Juan Antonio Huertas - Universidad Autónoma Madrid (España)
Dr. Javier Marín - Universidad Murcia (España)
Dra. Elena Martín - Universidad Autónoma de Madrid (España)
Mag. José Antonio Román - Universidad Alberto Hurtado (Chile)
Dr. Ricardo Rosas - Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile)
Coordinación
Mag. Daniel Trias
gtrias@ucu.edu.uy